德語(yǔ)+英語(yǔ)

一、項(xiàng)目背景

中德兩國(guó)之間貿(mào)易及文化交流的日益發(fā)展，“一帶一路”政策的實(shí)施，讓中國(guó)學(xué)生把留學(xué)的視線投向了德國(guó)。而優(yōu)美的生活環(huán)境，大學(xué)免學(xué)費(fèi)的優(yōu)勢(shì)及今后就業(yè)的美好前景，使近來留學(xué)德國(guó)人數(shù)逐年增加。高中復(fù)語(yǔ)班借鑒德國(guó)優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，融合國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)。注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野及創(chuàng)新精神的未來人才，高考之后可選擇報(bào)考國(guó)內(nèi)理想大學(xué)，為后疫情時(shí)代多重學(xué)習(xí)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

二、課程設(shè)置

1、國(guó)家計(jì)劃內(nèi)課程;人教版高中課程

2、德國(guó)項(xiàng)目課程：德語(yǔ)項(xiàng)目課、主題德語(yǔ)課、學(xué)科德語(yǔ)課、德國(guó)大學(xué)橋梁課程、德語(yǔ)區(qū)國(guó)家訪學(xué)課程

3、國(guó)際理解課程：中德傳統(tǒng)文化比較課程

三、升學(xué)方向

1.免費(fèi)就讀德國(guó)公立大學(xué)

2.選擇德語(yǔ)替代英語(yǔ)參加國(guó)內(nèi)高考，提高高考總成績(jī)，進(jìn)入國(guó)內(nèi)理想大學(xué)。

3.藝術(shù)生留學(xué)可以免高考

四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1、學(xué)生在校期間進(jìn)行德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試，及時(shí)把控學(xué)生成績(jī)。

2、德國(guó)教育政策專家為學(xué)生全程制定留學(xué)規(guī)劃，升入德國(guó)實(shí)力大學(xué)。

3、德語(yǔ)系泰斗級(jí)的教授負(fù)責(zé)教學(xué)策劃，監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)程。

4、海歸人才及各語(yǔ)言證書考官能為一線教師，把控教學(xué)質(zhì)量。

5、豐富的國(guó)際交流體驗(yàn)，為進(jìn)入世界學(xué)府學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

日語(yǔ)+英語(yǔ)

一、項(xiàng)目背景

日本是第三大經(jīng)濟(jì)體，是中國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴，由于日本教育水平一流，同中國(guó)文化背景相似，每年吸引眾多中國(guó)學(xué)子赴日留學(xué)，我校高中日英復(fù)語(yǔ)班借鑒日本優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，融合中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)。

日語(yǔ)班采用“2+1”或“2.5+1”模式，同日本著名國(guó)際學(xué)院合作，申請(qǐng)日本一流大學(xué)，同時(shí)可以選擇日語(yǔ)替代英語(yǔ)高考，提高高考總成績(jī)，直擊國(guó)內(nèi)211.

二、課程設(shè)置

1、國(guó)家計(jì)劃內(nèi)課程;人教版高中課程

2、日本項(xiàng)目課程：日語(yǔ)項(xiàng)目課、主題日語(yǔ)課、學(xué)科日語(yǔ)課、日本高中課程、日本國(guó)家訪學(xué)課程

3、國(guó)際理解課程：日本文化及生活習(xí)慣、情景課程(同日本著名國(guó)際學(xué)校合作)

三、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

1，小班教學(xué)、尊重差異、因材施教

2，官方項(xiàng)目，獨(dú)特的日本實(shí)力大學(xué)升學(xué)通道

3，優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度(中考分?jǐn)?shù)優(yōu)異者)

4，英語(yǔ)+日語(yǔ)的教學(xué)模式，為后疫情時(shí)代做多重準(zhǔn)備

5.日本留學(xué)無需高考。采用2+1或2.5+1模式順利銜接日本實(shí)力大學(xué)

四、升學(xué)方向

1. 采用2+1或2.5+1模式進(jìn)入日本一流大學(xué)學(xué)習(xí)

2.日語(yǔ)替代英語(yǔ)高考，提高高考總分，增加進(jìn)入國(guó)內(nèi)實(shí)力大學(xué)的機(jī)會(huì)。