蘇州(同里)阿德科特學校是阿德科特在中國落地的第三所分校，學校坐落于千年歷史名城同里古鎮(zhèn)景區(qū)內(nèi)，占地一百余畝，為原同里中學舊址。校址因1902年金松岑先生創(chuàng)辦的同川自治學社(前身為清代同川書院)而知名，近代中國文學家柳亞子、中國社會學奠基人費孝通均師從金松岑先生。校園內(nèi)草木蔥郁，文物保護單位、學生教育基地天放樓和紅樓靜然守望，訴說并見證著七千余年崧澤文化的厚重。學校嚴格按照英國學校的標準進行設計改建，配置有包括創(chuàng)新實驗室，氣膜體育館等諸多設施設備。那么學校會將學生培養(yǎng)成什么樣?有什么樣的培養(yǎng)目標?

培養(yǎng)目標：

1、傳承

拔尖的標化成績不是衡量優(yōu)秀的唯一標準，以史為鑒、虛心求教，不斷自我提升才是我們一直以來對阿德學子的要求與期望。

蘇州阿德科特的老師在精于教授科目的同時，擁有極其廣泛的學識。希望我們能將知識的寶藏傳予學生，助他們在學習的康莊大道上一往無前。

2、創(chuàng)新

前人之精華固然寶貴，求知之路上，創(chuàng)新更不能少。因為教育誕生于改變，誕生于學生的思維模式的更新，誕生于老師授課方式的改良。

最重要的是，我們期待學生們求知若渴的眼神，期待思維火花的碰撞，綻開真理的璀璨煙火。

3、獨立

蘇州阿德科特的學生是獨立的思考者。他們所求之識遠超教室的邊界;他們不懼嘗試，勇于探索解決問題的新辦法。

這一點在課外活動中展現(xiàn)得淋漓盡致：學生們找到了自己的興趣所在，并投入了百分百的熱情。

4、領袖

蘇州阿德科特的學生是天生的領導者：勤學好問、敢勇當先，不論是學習還是生活，不管是考試成績還是課題展示，他們爭做各領域的頭籌。阿德學子不懼怕邁出第一步，挫折是人生的必修課。