21世紀，是經(jīng)濟全球化的世紀，隨著科技和網(wǎng)絡的發(fā)展，世界已經(jīng)是一個“地球村”。這就需要學生成為——探求真知、均衡發(fā)展、尊重不同文化和價值，富有愛心和創(chuàng)造力，具有全球視野的國家建設者。

樹德中學國際部在為培養(yǎng)具有全球勝任力的國家建設者而努力!樹德中學國際部已有19年國際教育成功辦學經(jīng)驗，學校秉承“樹德樹人，成就未來”的辦學理念，以“恪守“忠、勇、勤”的校箴，培養(yǎng)具有全球勝任力的國家建設者”為辦學使命，現(xiàn)已成功輸送3023名學生赴美國、澳洲、加拿大、英國、新加坡、新西蘭、荷蘭等國名校深造。

一、課程介紹

IB(International Baccalaureate)國際文憑課程是經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織注冊認可，專門為駐外高級管理人員(如外交使節(jié))的子女及全世界優(yōu)秀中學生設計的國際課程。它為不同年齡階段(3-19歲)的學生提供小學PYP項目，中學MYP項目，大學預科DP項目。目前全球已有158個國家和地區(qū)，4931所IB成員學校開設IB課程。

學生持有IB國際文憑組織頒發(fā)高中文憑，可直接申請包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等2000多所世界高等學府，成績優(yōu)異的IB畢業(yè)生還可獲得國外相應大學學分減免，甚至直接跳級修大二課程，并獲得高校專門針對IB學生所提供的獎學金。

二、課程設置

IB由"六個學科課程"和"三門核心課程"組成，致力于培養(yǎng)具有終生學習能力的國際公民。

1.IB六個學科

語言A、語言B、數(shù)學與計算機科學、實驗科學、個人與社會學、藝術

我校開設的學科課程：英語B、中文A、數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟學、地理、視覺藝術、商業(yè)管理(具體以當年開設的科目為準)

課程和級別介紹點擊查看：

化學：Chemistry

中文：Chinese A

經(jīng)濟學：Economics

英語：English B

地理：Geography

數(shù)學：Math

物理：Physics

視覺藝術：Visual Arts

商業(yè)管理：Business Management

生物：Biology

2.三大核心課程

IB課程特色不只是注重學科知識的學習，除學習六門基礎學科外，學生還必須完成三門核心課程：認識論(TOK)，拓展論文(EE)和創(chuàng)新、行動與服務(CAS)。在IB教學中，學生始終處于核心地位，學生的思辨能力、學術能力、實踐和發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力等素質教育培養(yǎng)，始終貫穿、滲透于課程教學及教育全過程。

①Theory of knowledge (TOK) 認識論 批判思維、多角度的分析能力

a.聯(lián)系各學科知識，讓學生明白各學科的知識并非各自為陣，而具有相輔相成的關系。

b.鼓勵學生的質疑精神，敢于對基礎知識質疑，對權威質疑，意識到對知識的質疑是人們追求真理的動力。

c.增強學生以理性為基礎進行分析和表達的能力。

②Extended Essay(EE) 拓展論文 獨立調研、學術報告能力

a.學會多維度的思考。

b.獨立調研：結合所學課程中的某一知識點，學生自己命題，進行一項為期9個月的獨立的調查研究。

c.寫4000字的學術報告(除中文話題外，其余學科均用英文寫作)。

d.掌握大學論文的寫作技巧。

③Creativity, Activity, Service (CAS) 創(chuàng)新，活動與服務 服務社會、改變世界的能力

a.學生自己創(chuàng)意活動。

b.文化、志愿、愛心、實踐等豐富的校內外正能量活動。

c.提升社會責任感、影響和改變周圍乃至世界的能力。

d.以演講或論文形式完成活動報告。