1、中西融合，批判性思維

青島梅爾頓學(xué)校以22年國際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為根基，以中西融合，跨學(xué)科融合，學(xué)科內(nèi)融合的教育理念為引領(lǐng)，以各學(xué)年學(xué)科學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、邏輯思維能力、心理抗壓能力等綜合素質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的成績(jī)、藝術(shù)的氣質(zhì)、國際的素養(yǎng)，進(jìn)而具備海外學(xué)習(xí)和生活的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、世界課堂，國際化視野

學(xué)校依托與海外名校良好的合作關(guān)系和多年辦學(xué)的資源積累，為在校生提供了豐富的寒、暑假海外、游學(xué)、公益等活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的視野，不斷積累自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生在未來升學(xué)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、精英社團(tuán)，多元化體驗(yàn)

除教育部規(guī)定課程及國際課程外，學(xué)校為學(xué)生提供了體育類、語言類、編程類、文化類等豐富的社團(tuán)課程。旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度、培養(yǎng)興趣愛好、提升個(gè)人素養(yǎng)，并提前適應(yīng)海外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式。

4、小班授課，人性化管理，關(guān)注每位學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)校建立了以學(xué)生自主管理為導(dǎo)向的HOUSE組織，以導(dǎo)師為引領(lǐng)的學(xué)生關(guān)顧體系。實(shí)行小班化、精英制的教學(xué)模式，師生比1:4，在培養(yǎng)學(xué)生出色扎實(shí)的學(xué)術(shù)能力同時(shí)，兼顧學(xué)生品德行為、心理健康、升學(xué)規(guī)劃、興趣培養(yǎng)等全方位的發(fā)展。