深圳曼徹斯通城堡學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及曼徹斯通國(guó)際學(xué)校精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE(國(guó)際普通中等教育)及GCE(通用教育證書(shū))A Level(英國(guó)高等教育A級(jí))課程的學(xué)習(xí)。為學(xué)生們未來(lái)進(jìn)入世界一流大學(xué)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也便于其充分融入社會(huì)。

　　學(xué)校以豐富的體育、藝術(shù)、文化與科學(xué)等輔助課程為教學(xué)特色，同時(shí)提供專業(yè)的活動(dòng)場(chǎng)地和配套設(shè)施。無(wú)論音樂(lè)、戲劇、美術(shù)、科技，或是足球、游泳、籃球、網(wǎng)球、橄欖球，學(xué)生的各種愛(ài)好與特長(zhǎng)，都將得到充分培育和發(fā)揮，也將有參與高爾夫等更多體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　中學(xué)課程

　　關(guān)鍵第三階段：第七年級(jí)至第九年級(jí)

　　關(guān)鍵第四階段：第十年級(jí)至第十一年級(jí)

　　關(guān)鍵第五階段：第十二年級(jí)至第十三年級(jí)(高中)

　　關(guān)鍵第三階段(七至九年級(jí))的課程，其目的是使學(xué)生能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為升入高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備工作：包括為后續(xù)階段學(xué)習(xí)IGCSE基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，A Level課程，以及大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)打下基礎(chǔ);同時(shí)也著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，以及批判性的思維技能。

　　深圳曼徹斯通城堡學(xué)校針對(duì)關(guān)鍵第三階段的課程，在設(shè)置上給予了學(xué)生充分的獨(dú)立發(fā)展空間，使其能夠更加深入地學(xué)習(xí)并研究課程。因此，我校在課程設(shè)置上，結(jié)合了曼徹斯通城堡學(xué)校(英國(guó)愛(ài)丁堡)的課程以及英國(guó)國(guó)家課程，期望通過(guò)理想方法引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷前進(jìn)，著重培養(yǎng)學(xué)生在通向成功道路上所需要的各項(xiàng)技能。我校將持續(xù)改進(jìn)并完善課程內(nèi)容，以確保為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一階段，孩子的大腦正處青春期發(fā)育階段，針對(duì)這一特殊時(shí)期需要特殊的、有針對(duì)性的教育理念和學(xué)習(xí)方法，這也正是我校設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的初衷。

　　小學(xué)課程

　　為幫助孩子成為一名自立自強(qiáng)，富有創(chuàng)造力的學(xué)生，我校更加注重學(xué)生在各項(xiàng)技能方面的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生從多層次多角度思考問(wèn)題，既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，又能懂得如何與他人協(xié)同工作;并且能夠深入發(fā)掘各項(xiàng)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　不論是本土學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校，相較于傳統(tǒng)的學(xué)校而言，學(xué)生應(yīng)該在獲得傳統(tǒng)知識(shí)的同時(shí)收獲更加豐富多彩的課程內(nèi)容。深圳曼徹斯通城堡學(xué)校將會(huì)為學(xué)生開(kāi)設(shè)額外的課程及課外活動(dòng)。這些活動(dòng)都非常具有實(shí)踐性，啟發(fā)性和深刻的教育意義，為學(xué)生的初期教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在小學(xué)階段，我校將曼徹斯通城堡學(xué)校(英國(guó)愛(ài)丁堡)的小學(xué)課程，英國(guó)國(guó)家課程以及國(guó)際小學(xué)課程(IPC)三種課程相結(jié)合，組成具有我校專屬特色的教學(xué)課程。課程結(jié)構(gòu)注重核心課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，個(gè)人發(fā)展能力以及國(guó)際化思維方式。

　　MIS學(xué)前教育

　　曼校學(xué)前教育沿用英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系(EYFS)，為小孩子們提供趣味、靈活且最適合孩子們的教育體驗(yàn)。

　　EYFS寓教于樂(lè)，在趣味學(xué)習(xí)中為英國(guó)五歲之下的孩子們創(chuàng)造汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將培養(yǎng)孩子們更強(qiáng)的獨(dú)立性，帶領(lǐng)孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、自信學(xué)習(xí)。同時(shí)此課程為孩子們進(jìn)入第一年級(jí)的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提前培養(yǎng)小孩子第一年學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言技能。

　　EYFS包含七個(gè)學(xué)習(xí)模塊，其中最關(guān)鍵的三個(gè)模塊為“溝通及讀寫(xiě)能力”、“生理發(fā)展”、‘個(gè)人，社會(huì)及情感發(fā)展’，這三門(mén)課程是輔助其他課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。其他四個(gè)部分為‘讀寫(xiě)能力’、‘數(shù)學(xué)’、‘理解世界’、‘表現(xiàn)性藝術(shù)及設(shè)計(jì)’。