南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中?/strong>是南京市政府與淮安市政府達(dá)成合作共建的重點(diǎn)項(xiàng)目，旨在借助南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已有的辦學(xué)思路和成果，進(jìn)一步擴(kuò)大合作，將南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中＝ㄔO(shè)成為淮安市一流名校。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中⒗^續(xù)秉承南外本部培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”的辦學(xué)目標(biāo)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，立足于培養(yǎng)“有外語(yǔ)特長(zhǎng)、文理兼通、綜合能力強(qiáng)的國(guó)際化、復(fù)合型人才”。那么這所學(xué)校的課程設(shè)置怎么樣?
課程要求
有別于傳統(tǒng)中式的課程要求，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中?guó)際部中加課程更加著重于學(xué)生批判性思維、溝通技巧和學(xué)術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
比如說(shuō)，第一周的物理作業(yè)并不要求學(xué)生默寫(xiě)速率、速度和加速度的定義，而是根據(jù)六幅連環(huán)畫(huà)中小車(chē)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，來(lái)編寫(xiě)一份將速率、速度和加速度串聯(lián)起來(lái)的小小說(shuō)。
很多學(xué)生將速率、速度和加速度的定義融匯于司機(jī)和乘客的對(duì)話(huà)中。這種新穎的作業(yè)方式不僅避免了學(xué)生對(duì)背誦默寫(xiě)的心理抵觸、鍛煉了學(xué)生的英文寫(xiě)作能力，還極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意熱情，最大程度地保護(hù)了孩子最珍貴的能力——想象力。
雅思課程設(shè)置
為了最大程度地幫助我們的學(xué)生盡快考出好的雅思成績(jī)，我們?cè)诿恐艿恼n程中，增加了雅思聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)課程。其中，聽(tīng)力和口語(yǔ)分別由外籍教師擔(dān)任任課教師。
相較于每周末去雅思培訓(xùn)班，占用學(xué)生的周末時(shí)間，南外淮安分校國(guó)際部中加班的課程，替學(xué)生做出了既保證原汁原味的加拿大課程、又具人性化和學(xué)習(xí)時(shí)間管理高效化的課程設(shè)置。
課程設(shè)置
完整的課程體系一一在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中W(xué)習(xí)期間，外教授課與中教授課相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)階梯式的增長(zhǎng)。
