成都墨爾文學(xué)校于2015年9月成立，由享有百年盛譽的英國墨爾文學(xué)院(始建于1865年)授權(quán)，在中國設(shè)立的第二家海外姐妹學(xué)校。2020年9月，成都墨爾文新校園正式啟用。歷經(jīng)多年發(fā)展與沉淀，成都墨爾文學(xué)校已成為中國西南地區(qū)標(biāo)桿性的創(chuàng)新雙語學(xué)校。
課程設(shè)置
精心設(shè)計的雙語浸泡式的課程，從小幼部延伸至中學(xué)部，每一學(xué)習(xí)階段皆有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生熟練掌握中英雙語及各門學(xué)科知識，具備跨學(xué)科研究能力、批判性思維能力及協(xié)作能力。
幼兒園
教學(xué)模式
幼兒園中英雙語并重。讓孩子熟練掌握兩種語言的聽說、閱讀，同時掌握初級的雙語的書寫能力。課程以《中國3-6歲兒童發(fā)展指南》的相關(guān)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合蒙特梭利和瑞吉歐教學(xué)方法開設(shè)重點特色課程”森林學(xué)校”(該課程由經(jīng)專業(yè)認(rèn)證的“森林學(xué)校”教育者提供)，全方位培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)和探索精神。在以下七個方面培養(yǎng)學(xué)生能力：
個人、社交和情緒
體能
溝通
語言
數(shù)學(xué)
世界觀
視覺藝術(shù)和設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)
養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，會表達(dá)自己的需求
掌握與同齡人以及成人相處的能力
擁有中英雙語的日常溝通能力
對世界充滿好奇心
熱愛學(xué)習(xí)，對閱讀充滿熱情
擁有健康的身體，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
全面發(fā)展智商和情商
G1-G6
教學(xué)模式
開設(shè)了完整的中國國家課程，并深度借鑒優(yōu)質(zhì)國際化教育的教學(xué)和評估方法，研發(fā)統(tǒng)整了中外融合課程。我們以“全人教育”為理念，在課程目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法、評估方式、資源整合、學(xué)習(xí)場景等方面進(jìn)行深度變革，以學(xué)生身心、能力、綜合素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向，實施更優(yōu)于學(xué)生未來勝任力發(fā)展的教育。
課程
探索世界(跨學(xué)科主題探究)
語文
道德與法治
英語
數(shù)學(xué)
科學(xué)
體育及武術(shù)
藝術(shù)(美術(shù)/舞蹈/戲劇/音樂)
計算機及設(shè)計技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨立學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的能力
母語中文的聽說讀寫達(dá)到日常生活和學(xué)段所需要的程度
能掌握并運用語文和數(shù)學(xué)知識
對中國文化和文學(xué)有認(rèn)同感和鑒賞能力
第二語言英文可進(jìn)行流利的日常會話、具備基本的閱讀和寫作能力
具備相應(yīng)于英國劍橋少兒英語評估的學(xué)術(shù)能力
掌握其他各科知識的同時能夠跨學(xué)科進(jìn)行項目探究和分析
通過大量的課外活動和體驗式學(xué)習(xí)開拓視野并培養(yǎng)個性化的興趣愛好
擁有強健的身體，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣
中學(xué)
通過探究式教學(xué)、主動式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)、主題式學(xué)習(xí)、學(xué)生教學(xué)活動、跨學(xué)科跨文化式學(xué)習(xí)以及國際化課程的管理方式及模式，培養(yǎng)學(xué)生們具備并高于中國國家課程教育階段所要求的能力。之后，學(xué)生將進(jìn)入IGCSE學(xué)習(xí)階段。IGCSE旨在為學(xué)生在更加廣泛的學(xué)科領(lǐng)域打下堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。在最后兩年，學(xué)生會進(jìn)入A Level階段。卓越的A Level成績將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)世界各地的頂尖大學(xué)。
課程
文學(xué)和語言：中文和英文
道德與法治
歷史
數(shù)學(xué)
科學(xué)：物理、化學(xué)、生物
藝術(shù)
體育和健康教育
音樂
計算機及設(shè)計技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)批判性思維、觀察能力和獨立思考能力
中英雙語同時達(dá)到滿足學(xué)術(shù)要求的能力，部分學(xué)生達(dá)到雙語文學(xué)鑒賞和雙母語的能力
通過體驗式學(xué)習(xí)開拓視野，培養(yǎng)個性化的興趣愛好、團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力
通過寄宿生活培養(yǎng)集體生活的能力
