無(wú)錫高新區(qū)華銳海歸人才子女學(xué)校隸屬于中銳集團(tuán)，于2018年6月正式落成并于2019年3月正式投入使用，提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙母語(yǔ)教育。學(xué)校以中國(guó)國(guó)家課程為綱領(lǐng)，以IB課程為框架，以美國(guó)創(chuàng)新課程為特色，培養(yǎng)主動(dòng)進(jìn)取、全面發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者。

無(wú)錫海歸子女學(xué)校小學(xué)部課程的獨(dú)特之處在于，它將中國(guó)國(guó)家課程內(nèi)容與IB的課程框架緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了一個(gè)既能保持自身的中國(guó)文化根源，又能在全球?qū)用嫔喜粩鄤?chuàng)造、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

核心課程

OCAC融合中國(guó)基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與世界先進(jìn)教育精華于一體。秉持“根深中華 創(chuàng)新國(guó)際”的教學(xué)理念，以國(guó)家課程為教學(xué)核心，以基于探究、概念驅(qū)動(dòng)的國(guó)際文憑小學(xué)課程(IBPYP)為框架，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，形成學(xué)生核心素養(yǎng)。

1、語(yǔ)文：

在大語(yǔ)文時(shí)代，OCAC聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)，引入整本書教學(xué)，增加經(jīng)典文化模塊，在高效實(shí)施國(guó)家課程的過(guò)程中，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化和中國(guó)智慧的認(rèn)知、理解和傳承。

OCAC每日有兩次正念訓(xùn)練和一次內(nèi)省反思，讓孩子從浮躁中沉淀下來(lái)，靜心內(nèi)觀。 同時(shí)啟動(dòng)中國(guó)智慧經(jīng)典誦讀項(xiàng)目(大學(xué)、中庸、孟子、論語(yǔ)、道德經(jīng)等)，以德育主題貫穿經(jīng)典誦讀。

還有靜心書法、八段錦、瑜伽、太極等，提升中國(guó)智慧，塑造浩然正氣，聚集學(xué)生的精氣神。

2、數(shù)學(xué)：

OCAC小學(xué)部數(shù)學(xué)課程是基于探究的概念驅(qū)動(dòng)型教學(xué)，融合本土和國(guó)際情境，提供學(xué)習(xí)者個(gè)性化、差異化支持，教師通過(guò)探究循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的深入理解，讓枯燥的數(shù)字變得有趣起來(lái)，鼓勵(lì)孩子不停地思考，有利于啟發(fā)更多智慧。

同時(shí)還有全英文數(shù)學(xué)，除了讓孩子學(xué)到專業(yè)英文數(shù)學(xué)詞匯，同時(shí)更側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

3、英語(yǔ)：

在OCAC，英語(yǔ)既是學(xué)科，也是一門工具。

基礎(chǔ)英語(yǔ)課是分層的，每個(gè)孩子都找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感。

還有主題探究英文課程，孩子們?cè)?IB 六大主題中，用英文作為工具探索著世界。同時(shí)，還有解決語(yǔ)法詞匯的 ISP 探究支持英語(yǔ)課程。

除此之外，數(shù)學(xué)，音樂，體育，藝術(shù)，科學(xué)和所有活動(dòng)，都采用中外教雙語(yǔ)教學(xué)。

4、科學(xué)：

OCAC小學(xué)部科學(xué)課程以主題探究單元為單位進(jìn)行開展，依據(jù)中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外主流教材(Pearson Big Science、Oxford activate science和Science Fusion等)來(lái)設(shè)計(jì)課堂，中西融合，呈現(xiàn)以科學(xué)知識(shí)-技能基礎(chǔ)、科學(xué)探究和科學(xué)閱讀三位一體的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)鮮明的學(xué)科特色。

藝體課程

OCAC小學(xué)部在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，形成了符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的特色校本課程體系，開設(shè)ICT課程、DESIGN課程、視覺藝術(shù)課程、音樂課程及體育課程、戲劇課程等。學(xué)生在保證核心課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，在藝術(shù)修養(yǎng)和健康體魄方面也得到了充分發(fā)展。

CCA延展課程

傳統(tǒng)教育用一把尺子讓每個(gè)孩子變得統(tǒng)一化一，而我們讓每個(gè)孩子變得不同，擁有不同的個(gè)性和特長(zhǎng)， 這也是OCAC全人教育的目標(biāo)!

OCAC開設(shè)40多門CCA延展課程，每周上四次課程，類型涵蓋藝術(shù)創(chuàng)造、智能科技、中西文化、競(jìng)技體育、學(xué)術(shù)探究等多個(gè)領(lǐng)域，為孩子們帶來(lái)了更為充實(shí)的校園生活。

我們還組建了不同的學(xué)生社團(tuán)和校隊(duì)組織，包括：籃球校隊(duì)、足球校隊(duì)、乒乓球校隊(duì)、羽毛球校隊(duì)以及校搖滾樂隊(duì)、校民樂隊(duì)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示平臺(tái)。

拓展活動(dòng)

OCAC有豐富多彩的校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)Week Without Walls無(wú)邊界學(xué)習(xí)周及Field Trip社會(huì)延展課程等 ，告別單一的學(xué)科說(shuō)教，以情景式的體驗(yàn)教育，將課堂上學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解;注重學(xué)生生活體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。